（本网讯 何凯 于永清 报道）“随着经济发展方式的转型及信息技术大规模融入产业，现代产业技术呈现快速发展、交叉融合的特征，企业人力资源结构逐步发生变化，高端研发人才和高层次技术技能人才需求量呈迅速递增趋势。作为应用型地方本科高校，应积极探索产教融合、校企协同发展的办学模式，为企业提供更加适切的人力资源和技术服务。”……
“为落实省委省政府数字经济‘一号工程’的目标要求，支持新余数字经济建设，促进产教深度融合，加快人才培养模式创新，适应当前国内形势，紧跟软件工程、区块链等产业发展趋势，学校同时结合学校相关专业的定位和发展，组建智慧产业学院，是新时代创新产教融合、校企协同发展模式的积极探索。”学校智慧产业学院院长万为清向大家介绍道。
建校40年来，学校始终坚持为党育人，为国育才，秉承“勤朴敏信”的校训，立德树人，造富于民，以培养创新型应用型人才为出发点,不断调整和完善大学实践教学体系，强化大学生综合素质与创新能力培养，为国家和地方经济社会发展培养了一大批“上手快、能力强”的应用型专门人才，形成了鲜明的办学特色。
在产业学院新的办学模式下，学生有机会深入企业，能够更全面认识行业、企业的工作领域，更加深入了解企业岗位及业务流程，明确自己的就业方向；能够实地感受企业文化，体悟企业精神，增强职业认同感。毕业时，学生可以根据双向选择的原则被合作企业直接录用或推荐到其他单位就业，大大提高就业的针对性和就业质量。在学校与企业的交替培养及职业训练过程中，学生将拓展视野，提升创新创业的能力和创新创业的信心。
开办“IT卓越工程师”班，项目化教学，实现高薪就业
为深入贯彻落实习近平总书记关于数字经济的重要论述和视察江西重要讲话精神，根据省教育工委、省教育厅《关于服务融入数字经济“一号发展工程”，促进教育数字化转型的若干举措》（赣教办字〔2022〕9 号）的通知精神，2022年6月，学校发布《关于服务融入数字经济“一号发展工程”促进教育数字化转型的若干举措》，从服务融入数字经济发展新战略、打造教育数字化转型新格局、适应教育数字化转型新要求、构建教育数字化转型新机制等方面提出十五大举措，2022年10月，为加快人才培养模式创新、促进产教深度融合，彰显学校应用型办学特色，学校正式成立了智慧产业学院，全方位、深层次、大力度推进卓越工程师教育培养改革。
截止2023年8月，学校开办了两个年级的“IT卓越工程师”班，分前端工程师、后端工程师、测试工程师三个方向培养人才。第一期的“IT卓越工程师”班毕业学生已经实现高薪就业，部分学生已经月薪达到12K，多数学生月薪在7-8K以上。
该工程师班师资力量雄厚。企业安排1名博士，7名工程师，学院派出1名副教授，2名讲师联合参与“IT卓越工程师”班授课。
“工程师班级以项目化驱动教学。教学采用企业承接的‘鲜活’项目作为案例，以客户实际需求作为导向，将软件项目与专业理论结合，开发过程贯穿整个教学环节。”
“学生提前体验职场。从客户需求到软件产品交付，学生全程参与，并承担角色。以客户验收项目标准作为学习项目考核标准，学生提前进入职场，体验各个工作阶段。”“IT卓越工程师”教师陈卓向大家介绍。
“学习条件优越。为了给‘IT卓越工程师’班学生提供良好的学习环境，学校提供两栋别墅作为学习场地，空调等设施一应俱全。学生免费参加每年一次的暑期项目特训。”
学生足不出校，就可创业。2019级软件工程3班黄佳欣同学:“通过智慧产业学院项目开发训练，我已经能够独立开发软件项目了，我目前月薪已超过6000元，在校期间只用了几个月时间就赚回了4年的学费，目前已是有车族了。”
专业建设创特色上台阶
由全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网（Cuaa.Net）撰写完成、科学出版社正式出版发行的《2023校友会中国大学排名—高考志愿填报指南》发布了2023中国大学各专业类一流专业排名，最新发布了校友会2023中国大学区块链工程专业排名，学校区块链工程专业排名全国第二，评为A+级。
2022—2023年中国大学分专业竞争力排行榜前20强（3星以内）已经发布，学校智慧产业学院区块链工程专业排名第四。
中国本科院校学科专业评价指标体系共设专业评价指标体系共分4个一级指标、17个二级指标和30个三级指标。一级指标包括师资队伍、教学水平、科研水平、学科声誉四个方面，二级指标包括教师数、博硕士学位点数、科研项目数等17个方面，三级指标包括杰出人才数、全国性学生竞赛获奖数、国家自然科学基金项目数等约30个方面。
“以赛促学”硕果累累
高度重视“以赛促学”，学校不断加强竞赛指导。学校学生获得“2022一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之区块链智能合约开发与应用比赛”全国总决赛一等奖。2023年第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛，全国总决赛Java软件开发大学B组一等奖1项优秀奖2项，省赛获一、二三等奖共13人。2022年第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛，全国总决赛Java软件开发大学B组二等奖1项优秀奖3项，省赛获一、二三等奖共18人。江西省教育厅主办的2022江西省大学生程序设计竞赛团体三等奖2项。 2021年第十二届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛国赛学生获得全国赛三等奖1人，江西省赛一等奖1人、二等奖2人，三等奖2人。2021年ACM程序设计大赛，一个团队获得优秀奖。2021年第四届“传智杯”全国大学生IT技能大赛国赛，学校2名学生获得全国二等奖等奖，2名学生获得优秀奖。
教师教学科研能力不断增强
学校智慧学院成立以来，共承担各级各类科研项目12项；全院教师共发表学术论文30余篇，其中第一/通讯作者SCI/EI收录EI收录8篇，SCI二区一篇，出版教材8部；获得国家专利16项；软件著作权15项。
智慧学院重视项目化软件设计实践，教师多年来共完成基于区块链技术的军用、民用软件项目120余项。建立校企合作实践基地3个，与企业共同开发软件项目，企业参与学院人才培养方案的论证和制定工作。学院教师积极开展横向课题合作，已完成两项横向课题，金额达50余万元。
学校智慧产业学院院长万为清表示，校企合作育人的产业学院培养模式能够将专业建设与产业前景紧密联结，将各方培养环境及资源进行有效整合，将人才培养规格与职业岗位标准有机对接，将真实工作环境与实际教学环境交互利用，将为学生职业能力的培养提供有利条件，为企业培养适应期短、用得上、留得住的人才奠定良好基础。学校将以超常规思维举措，通过校企协同推进新时代卓越工程师产教联合培养行动，打通产教融合“最后一公里”。
相信在师生的共同努力下，学校“卓越工程师班”将会点亮更多的青年学子出彩人生！
编辑：谢旻旻
审核：于永清
